¿qué diferencia se observa en cuanto a las plantas los animales y las personas?


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Mapas de Desarrollo Conceptual – (Flujo de Energía en los Ecosistemas,Selección Natural)Los estudiantes necesitan experimentar la evidencia de un ecosistema en funcionamiento con abundante interacción planta-animal para desarrollar una mejor comprensión de la complejidad de las interacciones y para entender que ellos mismos viven dentro de los ecosistemas.El tiempo es un factor que influye en el tipo de interacciones y cambios que tienen lugar en un ecosistema. El tiempo es un factor que influye en el tipo de interacciones y cambios que se producen en un ecosistema, lo que resulta problemático para la planificación de las ciencias, que no permite a los alumnos observar los cambios durante un largo periodo de tiempo. Permitir que las investigaciones en curso se desarrollen a lo largo del año es una consideración importante (o, alternativamente, utilizar vídeos que registren los cambios a lo largo del tiempo).Investigación: Skamp (2004)

Actividades pedagógicasRecoger pruebas/datos para el análisisIdentificar un proyecto dentro de su comunidad local en el que la investigación y la participación de los estudiantes puedan tener un impacto.Algunos ejemplos son:Investigación: Baker (2005)Cuestionar algunas ideas existentesPara cuestionar las ideas de que los ecosistemas sólo existen en áreas silvestres y que el impacto humano es siempre negativo, anime a los alumnos a realizar actividades que les permitan investigar los seres vivos en un entorno local natural, como el patio del colegio, el estanque local, un humedal o un entorno construido, como el estanque del aula.Investigación: Skamp (2004)Recoger pruebas/datos para su análisisEstudiar los animales del estanque durante un periodo de semanas da una idea de los cambios que se producen en las poblaciones a medida que interactúan o en los cambios de forma a medida que los animales pasan por sus ciclos de vida. Los alumnos pueden enlazar este estudio con otro más largo para conocer los cambios estacionales y las adaptaciones de los animales relacionadas con los ciclos estacionales. La serie de televisión de diez partes

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Una de las principales responsabilidades del DEC es gestionar y proteger las poblaciones de animales y plantas silvestres del Estado de Nueva York. Para ello, el DEC conserva hábitats cruciales y establece normas y políticas que protegen los recursos vegetales y animales.

Los científicos del DEC que investigan y gestionan los recursos naturales han desarrollado la mayor parte de la información presentada aquí. Utilice los enlaces de la izquierda para obtener información general sobre las principales categorías de animales y plantas. En los enlaces de las páginas de información general se pueden encontrar más detalles sobre los patrones de vida y los hábitats de algunas especies populares e interesantes.

Los neoyorquinos se encuentran con más especies silvestres que nunca. Las crecientes poblaciones humanas a veces modifican o destruyen importantes hábitats de plantas y animales, amenazando o poniendo en peligro a algunas especies en el proceso. Otras especies son más capaces de vivir cerca de los humanos. Aunque pueden añadir interés al entorno local, también pueden causar problemas a sus vecinos humanos.

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Aunque todos estos insectos tienen una estructura similar y pueden ser primos genéticos, la hermosa variedad de colores, formas, camuflaje y tamaños muestran el nivel de diversidad posible incluso dentro de un grupo de especies estrechamente relacionadas.

La biodiversidad es un término utilizado para describir la enorme variedad de vida en la Tierra. Puede usarse más específicamente para referirse a todas las especies de una región o ecosistema. La biodiversidad se refiere a todos los seres vivos, incluidas las plantas, las bacterias, los animales y los seres humanos. Los científicos han calculado que existen unos 8,7 millones de especies de plantas y animales. Sin embargo, hasta ahora sólo se han identificado y descrito alrededor de 1,2 millones de especies, la mayoría de las cuales son insectos. Esto significa que otros millones de organismos siguen siendo un completo misterio.

A lo largo de las generaciones, todas las especies que viven actualmente han desarrollado rasgos únicos que las diferencian de otras especies. Estas diferencias son las que los científicos utilizan para distinguir una especie de otra. Los organismos que han evolucionado hasta ser tan diferentes entre sí que ya no pueden reproducirse entre sí se consideran especies diferentes. Todos los organismos que pueden reproducirse entre sí pertenecen a una sola especie.

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Un organismo unicelular puede ser procariota o eucariota. Los procariotas están representados por dos dominios distintos: las bacterias y las arqueas. Los organismos eucariotas se caracterizan por la presencia de un núcleo celular unido a una membrana y por contener compartimentos adicionales unidos a una membrana denominados orgánulos (como las mitocondrias en animales y plantas y los plastos en plantas y algas, todos ellos considerados generalmente como derivados de bacterias endosimbióticas)[3] Los hongos, los animales y las plantas son ejemplos de reinos de organismos dentro de los eucariotas.

Las estimaciones sobre el número de especies actuales de la Tierra oscilan entre 2 millones y 1 billón,[4] de las cuales se han documentado más de 1,7 millones.[5] Se estima que más del 99% de todas las especies, que ascienden a más de 5.000 millones de especies,[6] que han existido alguna vez se han extinguido[7][8].

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